Proyecto

Contexto geográfico

El ámbito geográfico de aplicación del Proyecto Red Ambasaguas, abarca las comarcas rurales de Salamanca, Comarca de Puebla de Sanabria (Zamora) y Guarda (Beira Interior Norte – Portugal). Un territorio sujeto a los condicionantes propios del medio rural, como son: la escasa densidad de población, la despoblación, el envejecimiento demográfico, la elevada significación de la actividad agraria, tasas de actividad laboral inferiores a la media nacional, el escaso dinamismo económico, y unos niveles de renta muy inferiores a la media. Sin embargo, es también un territorio de oportunidades en el ámbito de los Nuevos Yacimientos de Empleo. Por un lado, el de la demanda, debido a los cambios que se están produciendo en la sociedad actual (mayor tiempo para el ocio, mayor conciencia ambiental, entre otros); por el lado de la oferta, el importante patrimonio natural y cultural, y la infraestructura turística, que alberga el territorio.   

Contexto laboral 

Los datos referidos al empleo de la personas con discapacidad, en el periodo de ejecución del Proyecto Ambasaguas 2011-2014, han empeorado respecto de las personas sin discapacidad, según el último Informe publicado del INE “El Empleo de las Personas con Discapacidad: Explotación de la Encuesta de Población Activa y de la Base Estatal de Personas con Discapacidad, año 2012”. Una situación que tiene un componente estructural importante, agravado por la situación de crisis que venimos padeciendo desde 2007. Razón por la cual, se hace necesario seguir profundizando en NYE de alto valor añadido, alta utilización de mano de obra y alto grado de especialización, que incrementen las tasas de actividad y de ocupación del grupo de personas con discapacidad a la vez que contribuyan a incrementar la competitividad territorial. 

Modelo de “Itinerarios de formación y empleo para personas con discapacidad

El modelo de “Itinerarios de formación y empleo para personas con discapacidad” de la Gerencia de Servicios Sociales de Castilla y león,  a través de los que se pretende planificar el camino desde la etapa educativa a la profesional, estableciéndose los apoyos servicios sociales necesarios. 

De los numerosos elementos que configuran este modelo de itinerarios destacamos 2 a los que pretende contribuir esta Asistencia Técnica, a modo de justificación:   

  • Un modelo de formación profesional para personas con necesidades educativas especiales que tome en cuenta las oportunidades del entorno (territorios turísticos, territorios con espacios naturales protegidos, marcas de calidad en productos agroalimentarios). En función de dichas oportunidades, programas de formación profesional (certificados de profesionalidad) más extensos que los actuales PCPI y con prácticas laborales (contratos duales de formación y empleo) y EmpleoVerde, en especialidades como el turismo rural, conservación y aprovechamiento de montes, agricultura de calidad, restauración entre otros;
  • el papel de los CEE en la prospección permanente de detección de Nuevos Yacimientos de Empleo (NYE), en colaboración con otras entidades sociales del territorio en sectores con potencial de creación de empleo, a través de nuevas metodologías y que dan respuestas a nuevas demandas sociales (turismo rural, turismo de naturaleza, turismo activo, turismo terapéutico, etc.).